교육프로그램의 개발 및 평가에 대해 설명하시오.

목차

l. 서론
ll. 본론
lll. 결론
lV. 참고자료

본문내용

교육프로그램의 개발은 다양한 모형이 제시한 절차에 따라 만들어지며 가장 보편적인 모형은 교수체제개발 즉 ISD 모형이다. 이는 미국 군대에 의해 1973년 채택되었고 효과적인 교육프로그램을 개발하기 위한 대표적인 모형이 되어왔다. 이 모형은 교육프로그램을 개발하기 위해서 5가지 단계의 절차를 진행하는데 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 순으로 진행된다. 가장 먼저 이루어지는 활동인 분석은 프로그램의 개발의 방향을 설정하기 위해 정보를 수집하는 절차이며 분석에 대한 공포를 제거하기 위해서 인적 자원개발 전문가가 강연을 통해 분석의 절차에 대해 대략적인 소개 교육을 할 필요가 있을 것이다. 교육은 조직의 성과분석을 이해하고 있으며 분석을 토대로 조직을 발전시키기 위한 데이터를 수집하는 목적이다라는 내용으로 진행되기에 부정적인 태도를 불식시킬 수 있다. 이를 하는 이유는 개개인은 분석이라고 하지만 실질적으로 평가라고 판단하기에 두려움과 공포가 항시 내포되어 있기 때문이다. 분석의 대상자로는 학습자와 조직을 들 수 있는데 학습자 분석에서는 구체적인 교육적 요구를 파악하고 각 개인의 특성을 정확하게 진단할 필요가 있다.

참고 자료

학점은행제 교재
배장오 저, 사효교육론, 2007, 서현사
김남현 저, 경영학의 이해, 2004, 경문사