(영유아발달) 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오

소개글

교과목명 : 영유아발달
<과제명>
1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, (20점)
3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오. (10점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아기 사고발달에 대한 이론과 영향을 주는 요인
2) 행동주의이론과 사회학습이론
3) 영유아의 신체발달 특성

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기에 이루어지는 교육은 놀이와 활동을 통해서 아동이 하는 감각적이며 직접적인 경험의 총체를 의미하고 유아교육은 교육받는 주된 대상이 유아라는 점에서 주어진 교육의 한 분야라고 할 수 있다. 이에 따라 유아에 대한 교육에서 전체적인 내용은 유아 개인 존재의 가치와 능력을 인정하며 유아가 가진 욕구를 충족시키며 그들이 안정감을 느끼는 상태에서 유아의 자발적인 활동 가치를 최대한으로 보장하며 유아의 개인차를 중요하게 받아들이면서 유아의 행동을 바르게 관찰하며 탁월한 관찰력을 지닌 내용의 교육이 이루어지도록 하는 데에 유아교육 의의가 있다. 유아교육 성격은 준비와 보상 교육으로서의 유아교육, 특기와 특수교육으로서의 유아교육, 보육으로서의 유아교육, 평상과 전인 교육으로서 유아교육으로 구분할 수 있다. 하지만 유아교육은 유아가 통합적인 성장발달을 위하여 이루어지는 전인 교육이면서 동시에 평생교육의 목적으로 유아가 현재의 필요나 흥미를 충족시키는 과정을 통해 전인적인 성장과 발달을 위한 전인 교육이며 동시에 평생교육의 일환이라 할 수 있다.

참고 자료

이진경, 2007, 유아기의 표현력 향상을 위한 지도 방안에 관한 연구, 국내석사학위논문 상지대학교 교육대학원, p.1~4
하소윤, 2014, 피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구, 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, p.12~14
이미경, 2015, 비고츠키 협동학습이론을 적용한 음악극 교수-학습법 연구, 국내석사학위논문 중앙대학교 국악교육대학원, p.29~30
김진경 외, 2017, 유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원
김진경 외, 2020, 유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원