프로그램 대상자 선정 방식으로 널리 사용되는 깔대기 기법을 설명하고, 깔대기 기법에 따라 가족생활교육 대상자를 선정하는 절차를 자세하게 기술하시오.

소개글

프로그램 대상자 선정 방식으로 널리 사용되는 깔대기 기법을 설명하고, 깔대기 기법에 따라 가족생활교육 대상자를 선정하는 절차를 자세하게 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 깔대기 기법
2. 깔대기 기법에 따라 가족생활교육 대상자를 선정하는 절차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 이성적인 삶의 질에 기준하여 대상자들의 문제가 얼마나 심각한지를 객관적인 자료를 통해 분석하고 이를 바탕으로 프로그램의 목표와 대상을 구체화한다. 프로그램 개발에서 서비스 대상자를 선정하는 것은 매우 중요하다. 서비스 대상자는 가족생활교육 프로그램을 구성하는 중요한 요소이며, 서비스 대상자의 선정은 가족생활교육 프로그램의 직접적 참여대상 집단을 확인하는 단계로 프로그램이 성취하려고 하는 목적과 목표들을 결정하고 서비스의 구체적인 내용을 구성하기 직전 단계에 요구되는 하나의 과정이라 할 수 있다. 대상자 규모와 자격을 측정하는 방법으로 가장 많이 사용되는 방법이 표적집단을 먼저 결정하고 그 분포 상태를 분석하는 ‘표적집단 사전계산법(표적집단 추정법) 즉, 깔대기 기법이 있다. 대상자 선정에는 여러 가지 방법이 있는데 그 중 표적집단 사전계산법 즉 깔대기 기법이 일반적으로 많이 사용된다. 이 기법은 대상자 집단 즉 문제집단을 정의할 수 있는 어떠한 자료가 없을 때 문제에 노출된 위험집단이 누구인가를 추정해야 할 때 사용하는 방법으로 사전에 표적집단의 개념을 정하고 그 분포와 규모를 대략적으로 추정하면서 범위를 좁혀 가는 접근방법이 가장 많이 사용된다.

참고 자료

김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019