어린이집 연령별 미술 공간 구성의 원리에 대해 기술하고 원리에 대한 자신의 의견을 제시하고 실제 현장에서 이러한 공간구성의 원리를 어떻게 적용할 것인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 연령별 미술 공간 구성의 원리와 의견
2. 실제 현장에서의 공간 구성 원리 적용 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 본능적으로 자신을 표현하려는 욕구를 가지고 있다 이러한 자기 표현의 욕구는 유아기에도 나타난다 이 시기 유아들은 외부 세계에 대한 무한한 호기심으로 주변 물체와의 접촉을 시도하여 그들이 느끼는 것을 행동으로 표현한다. 즉, 유아들은 종이를 찢고, 무엇인가 손에 쥐 어 지는 것이 있을 때 그것으로 여기저기에 긁적거리기를 하고, 흙장난을 좋아하고, 나무토막이나 돌을 쌓아 올린다. 유아의 미술 활동을 생활의 표현이자 기록이다. 유아는 자신의 생각을 말과 글로 표현하기 어렵기 때문에 자신이 보고 느낀 것을 그림으로 표현한다. 연필 혹은 크레파스를 이용한 낙서와 끄적임도 유아에게는 미술 활동이라고 할 수 있다. 미술 활동은 그 자체로 유아에게 자연스러운 욕구이며 발달의 과정이다. 유아는 미술 활동을 통해 자신을 표현함과 동시에 성장한다. 이러한 유아의 미술 활동은 눈과 손의 협응력을 높이고 소근육의 발달을 돕는 등 신체적 발달에도 큰 영향을 미친다.

참고 자료

문인영(2004). 유아를 위한 미술적 표현공간 구성 연구