학교사회복지론_신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등(교안 제외)에서 학교사회복지 활동 사례 1개를 찾은 뒤 해당 학교사회복지사의 활동과 역할 그리고 배운 점을 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학교사회복지사 활동 사례(대상학생) 요약
2) 학교사회복지사의 개입 활동
3) 학교사회복지사의 주요 역할(옹호자 등)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현재 청소년들 사이에서 집단따돌림이라고 지칭되는 현상이 점차 중요한 문제가 되고 있다. 즉 학급에서 특정한 학생을 정하고 집중적으로 따돌리고 괴롭히는 것이다. 심지어 폭행까지 하는 현상이 증가하고 있고 이를 통해 전문 상담 기관에 접수되는 피해사례도 늘고 있다. 학교 집단따돌림의 피해 학생들의 등교 거부와 학업 부진은 물론 학생들의 심각한 심리 장애의 원인이 될 수 있어 학교를 졸업한 후에도 몇 년씩 심리적 장애로 고통을 경험할 수도 있는 것이다. 가해 학생들의 경우에는 심각한 반사회적 행동으로 발전할 수도 있어 이러한 집단따돌림 현상에 대해 적절하게 대처할 수 있고 예방을 위한 효과적인 대책이 시급하다.

집단 따돌림의 문제는 따돌림을 당하는 피해 학생의 개인적인 특성에만 초점을 맞추어 해결할 수 있는 문제가 아니다. 이러한 측면에서 볼 때 학교는 문제 발생 이전 예방 활동이 가능할 수 있고 따돌림이 주로 학급에서 일어나고 가해자와 방관자, 피해자 모두를 대상으로 할 수 있다는 점에서 접근 필요성이 있다.

참고자료

· 학교사회복지론 교안 및 강의
· 이지혜,허남순,and 김지일. "교육복지실의 의미에 드러난 지역사회교육전문가의 역할: D고 사례를 중심으로." 학교사회복지 -.21 (2011): 185-216.
· 노혜련(He-Len Noh),and 김상곤(Sang-Gon Kim). "학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구." 사회과학논총 8.- (2006): 159-197.
· 변귀연. "집단따돌림에 대한 사례관리실천의 개입 및 효과." 학교사회복지 -.3 (2000): 135-167.