영유아보육프로그램개발과평가_다양한 목적을 가진 영유아프로그램 중 다문화교육, 장애 영유아 통합프로그램, 생태교육 프로그램, 숲교육 프로그램들 중에서 1가지만 선택하여 부연설명에 제시된 목차로 레포트를 작성하여 제출하시기 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 숲 프로그램
2) 프로그램 내용과 방법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

영유아기는 감각과 지각을 자극하는 놀이를 통해 신체, 인지, 정서, 언어 등 다앙한 영역이 발달할 수 있는 중요한 발달 과업의 시기이다. 영유아기의 아동들은 가장 빠른 속도로 발달하기 때문이다. 영유아기의 경험은 한 인간의 일생에 영향을 끼치게 된다. 이 시기에 경험한 모든 것들이 아이의 발달에 영향을 미치고 사회에 적응할 수 있도록 돕는다. 하지만 영유아는 특성상 부모나 양육자에게 모든 것을 의존할 수밖에 없다. 따라서 아이들의 발달을 위해서는 부모의 적극적인 이해와 노력이 필요한 것이다. 부모 및 교사들은 아이가 더 많은 것을 느끼고 경험할 수 있도록 다양한 놀이와 놀이 환경을 제공하여야 한다. 아이들은 풍부한 경험을 통해 신체를 발달시키고 정서적 안정감을 느낄 수 있다. 오늘날 영유아기의 아이들을 보육하는 어린이집이나 유치원에서는 과거보다 더 많은 놀이를 경험할 수 있도록 다양한 프로그램을 계획하고 시행하고 있다. 그 중에서도 ‘숲 프로그램’은 아이들이 다양한 경험을 할 수 있도록 하기 위한 최적의 장소를 제공한다. 이영녀(2014)를 비롯한 선행연구들에 따르면 자연과 여러 동식물이 공존하는 숲이라는 공간은 영유아기의 아이들이 감각적 경험과 직접적인 체험을 통해 자연과 교감할 수 있는 곳이라고 하였다.

참고자료

· 강경신(2018), “유아의 스트레스 대처능력과 행복감을 증진시키는 숲-통합예술치료프로그램 효과 연구”, 신한대학교 대학원, 석사학위 논문
· 이영녀(2014), “영아주도 놀이중심 숲산책 프로그램 개발 및 효과: 생태유아교육의 관점”, 덕성여자대학교 대학원, 박사학위 논문