12강 특수교육을 위한 공학적 접근

목차

1) 장애학생을 위한 매체 활용과 스마트러닝
(1) 교육용 어플리케이션과 디지털교과서
(2) 학습관리시스템과 소셜네트워킹
(3) 가상현실과 증강현실

2) 정보접근성과 보편적 학습설계
(1) 정보접근성
(2) 보편적 학습설계

본문내용

1. 장애학생을 위한 교육공학의 활용
1) 장애학생을 위한 매체 활용과 스마트러닝

스마트러닝이란? 스마트 기기와 소셜 미디어 등 다양한 모비일 기기, 네트워킹 도구를 사용해 이루어지는 학습 형태
초기에는 스마트폰을 이용하여 간단한 학습용 애플리케이션 조작, 동영상을 시청하는 형태의 학습 지칭
기술의 발달로 다양한 모바일 기기 등장하며 수행 기능이 지능화, 고도화되어
개인에게 적합한 맞춤형 학습 강조하는 방향으로 스마트러닝 용어 의미 확대
즉, 초기에는 스마트폰 활용한 학습 개념이었으나
최근에는 다양한 스마트기기 활용한 맞춤형, 지능형, 융합형 학습 개념으로 인식

스마트러닝은 장애학생들에게 신체적 노력 최소화하며 효과적으로 학습 가능한 환경과 다
양한 장애 특성과 요구에 부합하는 교육과정 제공
장애학생에게 동등한 학습 기회와 풍부한 경험 제공해 장애학생의 교육적 통합에 기여할 것으로 예상
스마트러닝의 잠재적 가능성 활용해 장애로 인해 발생할 학습 문제 해결하고
최신 정보통신 기술 응용하여 장애학생 통합교육 환경 지속적으로 개선시켜야 함

참고자료

· 없음