성인학습 상담의 목적

목차

1) 학습 정보의 제공
(1) 정보 제공의 의의
(2) 학습 정보의 분야
(3) 학습 정보 제공의 유의점

2) 학습 의욕 저해 요인의 극복

3) 자기주도적 학습의 진작

4) 참고문헌

본문내용

성인학습 상담의 핵심은 성인학습자의 학습활동을 조력하고 생활에 적응을 잘할 수 있도록 도와주는 데에 있다고 볼 수 있다. 특히 학습활동의 조력은 성인학습 상담의 전통적 역할이다. 이러한 입장에서 성인학습 상담의 일반적인 목적은 다음 몇 가지로 볼 수 있다.

1) 학습 정보의 제공

(1) 정보 계공의 의의

오늘날 사회는 정보사회이다. 다양한 미디어를 통해 쏟아지는 정보 홍수 속에 성인학습자들은 자신의 요구에 합당한 학습 정보를 선택하기 위해서 갈수록 많은 시간을 투자하지 않으면 안 된다. 이것이 학습 의욕의 쇠퇴를 불러올 수도 있다. 성인학습자의 평생학습 기회를 촉진하기 위해서는 학습 기회, 학습 시설, 학습 자원 등에 대한 정보 제공이 필요하다. 우리나라의 경우 아직 정보를 체계적으로 수집하는 것은 물론 제공하는 체제도 마련되어 있지 못하다.
우리나라의 성인학습자들의 약 60% 정도는 신문이나 광고 전단지에 의존하여 정보를 습득하고 있는 실정이다(권두승 외, 1999).
학습 정보는 학습 내용으로서의 정보와 학습 안내에 필요한 정보로 나눌 수 있다. 오늘날의 학습 정보 제공은 학습을 체계적으로 수행하는 데에 필요한 정보를 제공함으로써 학습활동을 안내하는 의미로 사용하는 경우가 많다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
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· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010