에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간 8단계를 서술하고 그중 3단계 주도성 대 죄책감 시기의 우리나라 유아교육은 현재 놀이중심 교육과정을 강조하고 있는 바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 본인의 의견을 포함하여 서술하여 주시기 바랍니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간 8단계를 서술하시오.
2) 우리나라 유아교육은 현재 “놀이중심 교육과정”을 강조하고 있는 바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 본인의 의견을 포함하여 서술하여 주시기 바랍니다.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

오늘날 에릭슨은 인간의 성격이 평생을 통해서 발달한다는 것을 강조한 인물이다. 그는 성격을 계속적으로 존재의 위기시에, 심지어 신체의 신진대사가 쇠퇴해 갈때에도 관여한다고 했다. 이처럼 에릭슨이 제안한 심리사회적 발달단계는 세계적으로 널리 알려져있으며, 특히 청소년기의 갈등으로 나타나고 있는 정체감 대 역할혼돈 혹은 자아정체감이라는 용어는 에릭슨의 대명사처럼 사용되고 있는 상황이다. 이상 본론으로 넘어가 에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간 8단계를 서술하고, 그중 3단계 주도성 대 죄책감 시기의 우리나라 유아교육은 현재 “놀이중심 교육과정”을 강조하고 있는 바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 본인의 의견을 포함하여 서술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

참고자료

· 박아청(2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰
· 윤원진, 전순영(2016). 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구.