성의 발달은 유아기에 시작되어 성인기에 이르기까지 인간의 생애과정을 통해 꾸준히 발달하게 됩니다

소개

교과목명 : 성행동의심리학
<과제명> 성의 발달은 유아기에 시작되어 성인기에 이르기까지 인간의 생애과정을 통해 꾸준히 발달하게 됩니다. 성의식의 발달 과정에서 각 발달 단계에 따른 수행과업이 지체되었을 때 나타날 수 있는 다양한 성태도나 성행동에 대해 정리해봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성 의식은 흔히 성태도라고 말하기도 하며 학자에 따라서 다양하게 정의된다. 보편적으로 성 의식은 성에 관한 가치관으로써 그로 인하여 나타나는 태도, 행동, 성에 관한 지식 등을 포함한다. 학자에 따라 성 의식이나 성 태도에 대한 유형도 여러 가지로 나타나게 되는데 대표적인 기준은 도덕성이라 할 수 있다. 도덕성을 기반으로 성 의식을 구분한 학자는 Reiss로 성 의식을 네 가지 유형인 절제, 애정적인 허용성, 비애정적인 허용성, 이중적인 기준으로 구분했다. 다른 학자는 Reiss의 유형과 비슷하기는 하나 더 간단하게 성 의식에 대해 전통적 도덕성, 새로운 도덕성, 반 도덕성에 기반을 둔 태도로 구분했다. 전통적 도덕성은 성 의식 유형 중에서 절제와 비슷한 개념으로 결혼을 기반으로 한 성행위만 인정하는 태도이다. 두 번째로 새로운 도덕성은 애정적 허용성과 비슷한 개념으로 결혼이 아니더라도 애정만 있다면 성관계를 가질 수 있다는 태도로써 성을 낭만적으로 해석하려고 하는 경향이 내포되어 있다. 세 번째로 반 도덕성은 비애정적 허용성과 비슷한 개념으로 성행동이 자유롭게 허용되면 개인의 행복과 만족이 증가해 불안이나 좌절, 긴장 등이 줄어들게 된다고 보았다. 성 의식에 대해 다른 유형으로는 성 의식을 구성하는 내용에서 하위영역을 구분하고 각 하위영역에 관한 의식이 어느 정도인지를 살펴보는 것으로써 성적 허용성, 책임성, 도구성, 교류성이라는 네 가지의 하위영역으로 구분했다.

참고자료

· 금선희, 2004, 유아기 아동 어머니의 자녀 성교육에 대한 연구, 국내석사학위논문 부산대학교 교육대학원, p.5~7
· 고민정, 2004, 성교육 집단상담 프로그램이 초등학생의 성의식 함양에 미치는 영향에 관한 연구, 국내석사학위논문 경기대학교 교육대학원, p.12~14
· 김기연, 2017, 초기외상 경험이 비행청소년의 성의식에 미치는 영향, 국내석사학위논문 광운대학교 대학원, p.18~20
· 이승일, 2005, 대학생의 성의식, 자아존중감과 스트레스 대처방식과의 관계, 국내석사학위논문 총신대학교 선교대학원, p.15~18