교재내용 발제(요약 및 정리), 과정중심 평가로서의 수행평가 현황 및 개선방안 연구

소개글

주제: 교재내용 발제(요약 및 정리), 과정중심 평가로서의 수행평가 현황 및 개선방안 연구
제4장(129~240), 제5장(241-281) 부분 발제

목차

I. 제4장의 요약 및 정리
1. 조사 개요
2. 중학교 사례 조사
3. 고등학교 사례 조사
4. 요약 및 시사점

II. 제5장의 요약 및 정리
1. 기본 방향
2. 개선 방향

본문내용

제1절. 조사 개요

1. 개요
본 사례 조사는 수행평가를 과정 중심으로 진행하기 위해 노력 중인 학교에 대하여 실시되었다.
장학사가 추천해 준 학교를 중심으로 해당 학교 평가 담당부장과의 통화 및 연구진 회의를 거쳐 최종 4개의 사례 학교를 선정한 후, 해당 학교에 협조 요청 공문을 발송하여 학교를 방문하고 학교에서 수행평가가 어떻게 실천되고 있는지에 대하여 그 현황과 개선 방안 등을 파악하고자 하였다.
선정된 학교는 광명 소재 중학교와 의정부 소재 중학교, 화성 소재 고등학교 및 광명 소재 고등학교 등 4개교로 모두 중소도시에 소재하고 있으며 교원 수는 최소 37명에서 최대 63명 사이이다.

2. 조사 방식
자료 수집은 온라인 및 오프라인을 통한 문헌 조사, 면담, 관찰 등 여러 방식으로 이루어졌다.
특히 주된 수집 방법은 2차에 걸친 사례 학교 방문 및 면담과 관찰이며, 방문 이후 전화 면담을 실시하였다.
면담 상대는 학교장 및 교사를 중심으로 구성하였으며, 특히 평가담당교사 등으로부터 추천을 받은 교사와 면담하였다.
또한 학생에 대해서는 본인 및 보호자의 동의를 거쳐 수행평가에 대한 학생들의 의견을 수립하였다.
학생에 대한 주된 면담 내용은 수행 평가의 인식과 실시, 피드백 및 학생의 성장에 대한 내용으로 구성되었다.
교사에 대한 주된 면담 내용은 수행 평가의 인식과 실시, 수행평가에 대한 계획의 수립과 수행평가를 위한 과제 및 채점 기준 개발, 생활기록부의 기록, 향후 개선 방안 등으로 구성되었다.

제2절. 중학교 사례 조사

1. C중학교
가. 학교 현황
C중학교는 중소도시 외곽에 위치한 학교로, 중산층 가구와 저소득층 가구가 혼재한 특성을 보이며 총 20학급 542명의 학생이 재학 중으로 학업성취도가 상위 수준이다.
해당 학교는 교육을 개선하기 위한 활동을 적극적으로 진행 중에 있으며, 교육과학기술부에 의해 100대 교육과정 우수 학교로 선정되기도 하였고 구성원들의 만족도가 높은 편이다.

참고 자료

없음