언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을

소개

언어지도
주제: 언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어발달
1) 언어교육의 중요성
2) 유아 언어발달 지도방법
(1) 자연체험을 통한 언어교육
(2) 언어발달을 촉진시키기 위한 교사 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 다른 사람에게 자신의 생각을 전달 할 수 있어 인간이 이 세상에서 생활하는데 있어 꼭 필요하다. 유아는 성인처럼 말을 잘 하는 유아가 있는 반면 자신의 요구나 감정표현이 쉽지 않는 유아가 있다. 부모나 교사는 유아가 말하려는 노력을 격려하며 허용적인 분위기를 제공해 말하기 능력을 발달시켜주어야 한다. 살아가는 가정환경에서 많은 경험을 지닌 유아들은 본 것이 많아서 그만큼 궁금한 것도 많아지게 된다. 유아들에게 문자를 가르치려면 관심을 보인다면 그 때가 적기라고 한다. 하지만 많은 부모들은 흥미를 살피기보다는 먼저 이러한 환경을 만들고 언어자극을 시키는 게 더 먼저이다. 심지어 읽기와 쓰기를 강압적으로 가르쳐 유아가 글을 읽는다고 부모는 매우 기뻐하게 된다. 이러한 문자언어 중심으로 언어를 가르치면 유아들의 흥미와 자발적인 참여를 저하시킬 수 있다. 흥미를 끌만한 소재를 통해 다양한 사람들과 이야기해보는 경험을 제공하는 게 필요하다.

참고자료

· 홍혜경·김명화·김정아·김세루(2013). 영유아 언어교육 이론과 실제. 학지사
· 정남미(2017). 유아 언어교육. 창지사
· 노은아(2014). 자연체험을 통한 유아 언어교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대학교 대학원