학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하세요.

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학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행동 대처법과 방법에 대해 자신의 생각을 설명하세요.

본문내용

1. 서론

부모교육은 부모가 피교육자가 되어 자신의 자녀에 대한 이해와 지식을 유의미한 수준으로 증진하고, 자녀를 효과적으로 양육할 수 있는 지식, 실천 기술, 태도 등을 학습하는 과정과 결과를 총칭한다. 과거에는 이러한 부모교육이 학문이 아닌 가족 체계가 수행하는 역할의 일부였지만, 현대 사회에서는 사회 시스템이 책임지는 아동 양육 및 보육의 비중이 증가함에 따라 부모교육 역시 사회복지 체계의 일부로 자리 잡고 하나의 학문으로 발전되어 가는 추세이다. 또한, 부모가 자녀와 많은 시간을 보내고, 아동 및 청소년의 발달 과정이 매우 급진적인 형태로 진행되기 때문에 현대의 부모교육론은 굉장히 넓은 범위를 담당하고 있는데, 그중에서도 자녀의 문제행동은 부모교육의 핵심 요소 중 하나로 높은 중요성을 지니고 있다. 나는 지난 ‘부모교육론’ 교과과정을 통해서 부모가 보육을 실천하는 과정에서 조우하는 자녀의 문제행동에 어떠한 대처를 보여야 하는지를 학습한 바 있고, 그에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 내가 보육현장에서 문제행동을 나타내는 영유아를 교육할 때, 적절한 문제행동 대처법 및 방법에 대해 자신의 생각을 기술해보도록 하겠다.

참고 자료

제일에듀 원격평생교육원 : “부모교육론 교안”
이승희, 2003, <부부갈등 및 부모자녀 관계와 아동의 행동문제.> 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 서울
강나린, 2021, <어머니의 가족탄력성과 양육스트레스가 아동문제행동에 미치는 영향.> 국내석사학위논문 목포대학교 대학원, 전라남도

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