인간은 사회생활이 없이는 살아갈 수가 없는 존재이다. 우리는 감각운동기의 시기를 지나서 전조작기에 사회생활을 일반적으로 접하기 시작한다. 실제 인간은 태아기부터 사회생활을 학습한다고 생각한다. 즉 이는 가장 작은 준거집단인 가족 안에서 엄마와의 상호작용으로 가장 처음의 인간관계를 발달시키는 것이다. 이후 인간은 전조작기에 자기중심적인 사고를 하고 발달과 성장을 한다. 하지만 이 시기에도 사회생활을 하며 유전학적인 요인 외의 환경적인 외부로부터의 발달에 영향을 받는다고 할 수 있다.
인간에게 있어서 파블로바의 고전적 조건화는 유아기에 가장 많은 나의 긍정적인 혹은 부정적인 사회관계 형성에 영향을 주는 것으로 생각한다. 즉 인간관계 발달 초기에 경험한 긍정적인 경험과 혹은 부정적인 경험이 향후 성인이 되어서 일생의 나의 인간관계 발달과 환경에 큰 영향을 주기 때문이다.
이는 프로이트가 정의한 무의식 속에 잠재되어서 나의 자아로 성립되어서 나의 인간관계의 가장 기초적인 나의 사고력에 영향을 주는 것이라고 할 수 있다.
이에 나는 나의 긍정적인 인간관계 그리고 부정적인 인간관계를 통해서 그러한 인간관계를 통해서 얻은 교훈에 관해서 서술하였다.
참고자료
· 최미란 (2015) 초등학교 교사 배경변인별 교사 상호간 인간관계에 영향을 주는 요인 분석 인천대학교 교육대학원
· 윤경아 (2018) 대학생이 인식하는 인간관계에 영향을 주는 요인 탐색 인천대학교 교육 대학원
· 이항명 (2008) 일반계 고등학교 교사간 인간관계에 영향을 주는 요인 인천대학교 교육대학원
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