개인중심 평생교육방법의 실제(개별학습 및 대중매체를 통한 평생교육방법)

목차

1. 개별학습에 의한 평생교육방법
1) 학점은행제 - 열린교육사회, 평생학습사회의 기반 구축
가. 학점은행제
나. 국가멀티미디어교육지원센터 설립
2) 개인의 다양성을 중시하는 교육방법 확립

2. 대중매체를 통한 평생교육방법
1) 개인중심 평생교육으로서의 대중매체
2) 대중매체의 현황
3) 대중매체 교육프로그램
가. 방송매체에서의 평생교육 프로그램
나. 인쇄매체에서의 평생교육 프로그램
다. 첨단정보통신매체에서의 평생교육 프로그램

3. 참고문헌

본문내용

1. 개별학습에 의한 평생교육방법

1) 학점은행제 - 열린교육사회, 평생학습사회의 기반 구축

정보화 ㆍ 세계화 시대의 도래와 함께 지식 ㆍ 정보의 양은 폭증하고 그 생산과 소멸의 주기가 매우 딸라지고 있다. 이제 모든 국민에게 평생학습기회를 보장하는 것은 각 개인의 성공적 삶을 위해 절실하다. 따라서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 공부를 할 수 있는 열린교육체제의 기반을 구축하고 스스로의 필요에 의하여 수행하는 개인 중심 평생교육은 시대적 요청이다.
이를 위한 제도적 기반으로 언제, 어디서나 개인이 객관적으로 평가 ㆍ 인정된 교육 과정을 이수한 경우 학점으로 인정하고, 이것이 누적되어 일정 기준을 충족시키면 학위를 취득할 수 있는 학점은행제가 있다. 또한 학교의 평생교육 기능을 확대하고 학습자가 원하는 시간에 공부할 수 있게 하는 시간제등록제가 있다. 뿐만 아니라 농어촌의 교육장화를 도모하고 장애자, 여성 및 노인의 교육기회를 확대하며, 첨단매체를 활용하여 성인 학습자의 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 원격교육을 활성화한 사이버대학이 있다. 이를 위하여 후기산업사회에 대응한 지식기반의 구축을 위해서 학교교육, 평생교육, 직업 ㆍ 기술교육이 정보공학적으로 연계되고 누구나, 언제, 어디서나 원하는 학습자료 및 교육정보를 구할 수 있도록 "국가 멀티미디어 교육지원 센터“ 가 있다.

가. 학점은행제 (Credit Bank System)

학점은행제란 학습자가 객관적으로 평가 인정된 학습과정을 이수한 경우와 일정한 자격을 취득하거나 시험에 합격한 경우에 학점으로 인정받고, 이것이 누적되어 일정기준을 충족하면 학력인정과 학위 취득도 가능하게 하는 평생학습사회를 실현하기 위한 제도이다. 이와 같은 학점은행제는 성인들의 평생교육 의욕을 고취시키고 평생교육을 활성화시킬 수 있는 획기적인 새로운 정책으로 기대되고 있다. 학교에서의 정규교육뿐만 아니라 다양한 각종 평생교육기관에서 이루어진 평생교육의 이수 결과가 누적 관리되어 사회적으로 학점이나 학력인정을 받고 나아가서 학위 취득까지 가능하도록 제도적으로 보장해 주는 제도이기 때문이다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010