다문화 교육의 목적

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본문내용

다문화교육은 1960년대의 시민권운동으로부터 생겨났다. 1960년대의 시민권운동의 주요 목표는 공공시설, 주택, 고용, 그리고 교육에서의 차별을 배제하려는 것이었다. 시민권운동의 결과는 인종집단 -최초의 아프리카계 미국인 그 후 다른 집단-으로서의 교육제도에 상당한 영향을 미쳤으며, 그들의 경험, 역사, 문화 및 관점을 반영하고자 학교와 여타 교육제도와 교육과정을 개혁하도록 요구하였다. 또한 인종집단들은 미국에서 국민의 다양성을 반영하도록 하기 위하여 교과서를 수정하도록 압박하였다(Banks & Banks, 1993).
다문화교육에는 몇 가지 가정이 있는데, 사실, 아동과 청소년의 다문화적 교육의 기초가 되는 철학이다(Manning & Baruth, 1996).

참고 자료

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