아동학대(신체적 학대)

목차

I. 신체적 학대
II. 학대가 유아에 미치는 영향
III. 신체학대아동의 정서행동상의 특성
IV. 신체학대의 장기적 후유증
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

I. 신체적 학대

보통 사람들이 학대라고 말하는 것은 주로 신체적 학대를 일컫는 경우가 많다. 이는 신체적 학대가 가장 눈에 두드러지는 현상을 가져 오며 발견하기도 쉽기 때문이다. 보통 신문이나 TV에서 많이 다루어지는 보호자나 양육자로부터 체벌이란 이름으로 가해지는 신체적 손상행위를 통틀어 신체적 학대라고 하는데, 심한 구타나 발길질뿐만 아니라 불로 지지거나, 가위 따위의 흥기로 찌르거나, 높은 곳에서 밀어서 떨어뜨리는 행위들도 포함된다. 보호자나 양육자는 아이를 다치게 할 목적은 아니었을지 모르나, 그것은 전혀 우발적인 것이 아니며 단지 아이가 감당하기에 걸맞지 않는 과도한 징계나 체벌의 결과로 일어나게 되는 것이다.
유아교육에 관련된 갤럽의 1995년 여론조사에 의하면 미국의 경우 해마다 3백만 명의 유아들이 부모들로부터 신체적인 학대를 당한다. 1000명의 부모들을 표본집단으로 뽑아서 그들을 대상으로 아이가 잘못을 저지른 경우 어떻게 대처하는가에 대한 질문을 해보았다. 그 중 약 5%의 부모는 이럴 경우 아이를 발로 차거나, 몽둥이로 때리는 등의 신체적인 학대를 가한다고 조사되었다. 이 조사에서 볼기를 때리거나 뺨을 때리거나 욕을 하거나 소리를 치는 것 등은 신체적인 학대로 규정하지 않았다.

참고자료

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· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
· 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
· 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
· 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
· 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009