에릭슨의 심리 사회적 이론중 인간발달 8단계를 서술하고, 그중 3단계 주도성 대 죄책감 시기의 우리나라 유아교육은 현재 "놀이중심 교육과정"을 강조하고 있는바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 본인의 의견을 포함하여 서술하여 주시기 바랍니다.

소개

"에릭슨의 심리 사회적 이론중 인간발달 8단계를 서술하고, 그중 3단계 주도성 대 죄책감 시기의 우리나라 유아교육은 현재 "놀이중심 교육과정"을 강조하고 있는바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 본인의 의견을 포함하여 서술하여 주시기 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
에릭슨은 발달이란 생애 전 과정을 걸쳐 이루어지며, 인간이 사회 속에서 타인과 사회적 관계를 맺는 것에 초점을 맞추어 발달 단계를 제시했다는 점에서 고전적 발달 이론 중에서 가장 풍부하고 포괄적이라고 할 수 있다. 각 발달 단계에는 두 가지 힘이 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 동시에 존재하며 서로 균형을 이루어야 한다고 주장하였다.

그러므로 에릭슨의 심리 사회적 이론 중 인간발달 8단계를 서술하고, 그중 3단계 주도성 대 죄책감 시기의 우리나라 유아교육은 현재 "놀이중심 교육과정"을 강조하고 있는바, 놀이 중심 교육과정 운영의 중요성과 안착되기 위해서는 어떠한 노력이 필요한지 알아보고자 한다.

본론
에릭 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론은 프로이트의 심리 성적 발달 단계에 비해 사회 문화적 요소를 강조했으며, 청소년기 이후의 발달 역시 제안했다는 점에서 매우 풍부한 고전적 발달 이론으로 알려졌다. 그는 개인의 능력과 사회 문화권의 요구 간의 접점이 어떻게 달라지는가에 따라 총 여덟 단계로 발달이 진행된다고 보았다.

첫 번째 단계는 신뢰 대 불신 단계로 유아가 세상에 대한 신뢰 관계를 수립하는 시기이다. 모유 수유의 과정은 필연적으로 영아와 엄마와의 상호작용을 만들어 내며, 여기서 심리적 특징이 발달한다. 에릭슨은 신뢰를 “타인에 대한 기본적인 믿음뿐 아니라 자신의 가치에 대한 느낌”로 정의하였고 신뢰를 형성한 영아는 엄마가 자신이 배가 고플 때 음식을 주고 두려움이나 고통을 느낄 때 위로를 준다는 기대감을 형성한다. 아기는 또한 자기 자신에 대한 믿음과 통제력을 발달시킨다.

반대로 부모의 행동을 예측할 수 없거나, 필요할 때 부모가 자신에게 없을 것이라는 불신감역시 이 시기에 발달이 된다. 물론 불신감은 신뢰감에 비해 부정적인 속성이며, 이후의 적응을 위해서는 불신감 대신 신뢰감을 적극적으로 발달시키는 것이 중요하지만 여기서 주목할 점은 불신감이라는 경험 역시 필요하다는 것이다.

참고자료

· 김미희. (2006). 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로. 계명대학교대학원 석사학위논문
· 고영건, “CEO가 ”최고“를 외쳐도 실천하는 건 직원! 가치기반 리더십으로 사람을 리드하라 ”, 동아비즈니스리뷰, 2016.02, https://dbr.donga.com/article/view/1203/article_no/7431/ac/a_view