아동과학교육 내용 선정의 기본 방향을 기술하고, 아동과학교육을 위해 교사로서 가장 고려해야 할 점이 무엇인지 구체적인 예를 들어 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육 내용선정의 기본 방향을 기술
2. 아동과학교육을 위해 교사로서 가장 고려해야 할 점이 무엇인지 구체적인 예를 들어 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동과학교육을 통해 아동은 사물과 현상에 대한 궁금증을 해결할 수 있음은 물론 과학에 대한 올바른 태도를 정립하고 과학적 지식을 함양하는데도 실제적 도움을 받을 수 있다 할 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 아동과학교육 내용 선정의 기본 방향을 기술하고, 아동과학교육을 위해 교사로서 가장 고려해야 할 점이 무엇인지 구체적인 예를 들어 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육 내용선정의 기본 방향을 기술
우리나라 아동과학교육은 과학에 대한 올바른 태도 함양, 과학적 탐구능력인 과정기술의 개발 등을 토대로 교육의 내용을 선정하고 있다 할 것이며, 이를 참고로 아동과학교육 내용선정의 기본방향을 정리하자면 아래와 같이 정리될 수 있다.

-우리나라 아동과학교육은 아이들이 자신의 상상력과 창의력을 전개하여 무엇인가 새로운 것을 만들어 내는 것을 독려하고 있으며, 이는 아동과학교육의 내용선정에 있어 정형화된 틀이 없다는 것을 의미하는 것이다.

참고 자료

아동과학교육 (제2판), 저자 고선옥, 출판 공동체, 2021.02.25.