장애유아의 통합지원을 물리적 안전한 환경계획을 위한 안정성과 독립적 접근의 요소에 설명하고 예비통합보육교사로 교실배치 시 고려해야 할 사항에 대해서 서술하시오.

소개

"장애유아의 통합지원을 물리적 안전한 환경계획을 위한 안정성과 독립적 접근의 요소에 설명하고 예비통합보육교사로 교실배치 시 고려해야 할 사항에 대해서 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심리적 안정감과 신체적 안정감
2) 독립적 접근성
3) 장애아동을 위한 교실 배치 시 고려할 점

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

요즘 장애유아 보육관련 여러 기사들이 이슈화 되며 장애통합교육 및 보육에 관심이 높아지고 있다. 장애유아에게 시기적절하고 적합한 교육을 얼마나 잘 제공하느냐에 따라 장애유아들은 보다 바람직한 발달과 성장을 이룰 수 있으며 그것을 통해 삶의 질도 변화하게 된다. 장애유아의 교육 및 보육이 일반화되고 보편화되기 위해서 다양한 점들이 고려되고 있는데 그 중 하나가 통합보육이다. 이것은 장애유아가 비장애유아와 같이 여러 사회적, 심리적, 교육적 경험을 하도록 하는 것인데 이런 경험을 위해서는 물리적 환경 계획이 중요하다. 물리적 환경은 다른 이들과의 상호작용 여부에 영향을 주며 성공적인 교육목표 달성에 결정적 역할을 한다.

참고자료

· 『특수아통합교육』, 중앙사이버교육평가원