[지역사회간호학] 약물 관련 보건교육 보고서 및 평가서 (A+보장)

목차

1. 보건교육 계획서
2. 보건교육 평가서

본문내용

주제: 초등학교 5 ~ 6학년을 대상으로 한 약물 사용
제목: 잘 사용하면 약! 잘못 사용하면 독!
학습목표
1) 약은 무엇이며 약이 우리 몸에서 어떠한 과정으로 효과를 나타나는지 이해할 수 있다.
2) 잘못된 약의 사용과 올바른 약의 사용에 대해 생활 속에서 적용할 수 있다.

세부 학습목표
① 대상자가 교사의 인사말을 듣고 착석하여 집중할 수 있다.
② 교사가 제시한 학습 목표와 질의응답을 통해 오늘 배워야 하는 내용에 대해 주의 집중할 수 있다.

학습내용
교사가 인사를 한다.
안녕하세요, 오늘 보건수업을 맡은 김우석 선생님이에요.

- 학습목표를 제시한다.
첫째, 약의 정의는 무엇이며, 우리 몸에서 어떤 과정으로 효과가 나타나는지를 알아보고,
둘째, 잘못된 약 사용은 어떤 것이 있고, 반대로 올바른 약의 사용은 무엇인지에 대해 알아보는 시간을 가지겠습니다.

질의응답을 통하여 관심을 유도한다.
여러분 중에서, 또는 주위에 약을 먹고 있는 사람이 있나요?

- 여러 가지 식품이나 음료, 게임 내 약물 사진을 통해서 약물로 쉽게 인식되는 약 이외에도 주변에 쉽게, 자주 접할 수 있는 식품이나 음료에도 약물이 함유되어 있음을 말한다.

평가방법
[인사 후]
학생들이 자리에 착석해서 모니터를 주의 집중하여 바라보는지 관찰한다.
[질의 후] 질문에 대해서 올바르게 대답하는지 판단한다.

- 약을 사용하는 이유
여러분 약은 왜 먹을까요?
(학생들의 대답을 들은 후)
바로, 질병을 예방하기 위해서, 진단과 치료를 위해서, 고통을 줄이기 위해서, 아프지 않거나 낫게 하기 위해서입니다. 이러한 네 가지 좋은 점 때문에 우리는 약물을 먹는 것입니다.

참고 자료

없음