만 1세 1학기 발달평가

소개

"만 1세 1학기 발달평가"에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

기본생활
Ÿ 어린이집 하루일과에 편안하게 참여하고 있으며 “더 하고 싶어요. 힘들어요~”라고 말하며자신의 몸 상태에 대해 표현하며 알맞은 휴식을 취하고 있습니다.
Ÿ 지안이는 음식을 골고루 먹고 정해진 자리에서 바른 태도로 식사합니다. 그러나 음식물을앞니로 씹는 습관이 있어 식사 시 어금니로 씹는 연습을 꾸준히 하고 있습니다.
Ÿ 최근 **이는 옷 입기, 양말 신기, 신발 신기 등의 자조기술을 스스로 시**고 성공하는기쁨을 통해 자율감을 형성하고 있습니다.
Ÿ 일상생활 중 위험한 상황을 알고 “안돼요~, 위험해요”라고 표현하거나 안전한 놀이 방법을알고 놀이합니다.

신체운동
Ÿ 최근 대소근육을 조절하면서 신체의 움직임과 사물에 미치는 영향을 이해하고 걷기와같은기본적인 이동운동을 잘할 뿐 아니라 걷기를 기반으로 하는 여러 가지 이동 동작(기어가기, 걷기, 옆 구르기 등)과 단순한 비이동 동작을 시**고 있습니다.
Ÿ 시소타기, 미끄럼틀 타기, 잡기 놀이 등 바깥에서 이루어지는 신체활동에 적극적으로참여하고 있으며 특히, 징검다리 건너기, 터널 통과하기 등 기구를 활용하여 다양하게 신체를움직이는 활동을 선호합니다.

의사소통
Ÿ 일상의 기초적인 어휘를 습득하여 다른 사람과 소통하는 능력이 향상되고 있습니다. 특히, 자신의 의사를 다른 사람에게 표현하여 전달하고, 상대방의 이야기를 듣고 말하는 능력이향상되고 있습니다. 다만, 나의 감정을 다른 사람에게 표현할 때 울음으로 표현하는 경우가있어 지속적인 지도와 안내가 필요합니다.
Ÿ 교사에게 자신이 무엇을 하는지를 단어로 말하고 상대방이 이해하도록 하는 소통 능력이뛰어납니다.
Ÿ 다양한 쓰기 도구를 이용하여 의도적으로 끼적이며 이를 상징화하며 표현하는 것에 관심을가지고 즐깁니다.
Ÿ **이는 그림책이나 이야기를 통해 새로 알게 된 낱말을 말해보려고 시**고 “이게 뭐야?”라고 질문하며 그림책과 환경인쇄물에 있는 그림과 내용에 관심을 가지는 모습입니다.

참고자료

· 없음