최근 선진국 (OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Copetency) 프로젝트가 진행되고

소개글

과목명: 보육교사론
주제: 최근 선진국 (OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Copetency) 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 Deseco 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고 , 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. DeSeCo 프로젝트
1) 도구를 상호작용적으로 사용하기
2) 이질적 집단에서 상호작용하기
3) 자율적으로 행동하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아를 대상으로 가르치는 직업을 가진 사람이다. 여기에서 보육이라 함은 보호하고 가르치는 것을 포함하는 개념으로 영유아라는 집단을 대상으로 하기 때문에 단순히 가르치는 것 뿐 아니라 보호와 양육의 역할이 포함되어 있다는 것을 말한다. 영유아기는 급격한 성장과 발달이 이루어지고 각 발달단계마다 이루어야 하는 발달과업과 고유한 특성을 갖기에 성인의 교수와는 다른 차원에서 교수가 이루어져야 한다. 영유아기의 성장 발달과 교육은 성인기가 되어서까지 일평생에 걸쳐 신체적, 정서적으로 영향을 미치고 한 개인의 인성, 사상 등에도 영향을 미치게 된다. 결과적으로 나라를 이끌어나갈 인재를 양성하는 가장 기초적인 틀을 형성하는데 영향을 미치게 되므로 영유아의 교육을 담당하는 보육교사의 역할과 역량은 매우 중요하다. 본 레포트에서는 보육교사가 가져야 할 역량에 대해 살펴보기 위하여 OECD에서 진행한 미래역량을 도출하기 위한 DeSeCo 프로젝트에 대해 알아보고 이를 통해 보육교사에게 도출해야 할 핵심역량은 무엇일지에 대해 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. DeSeCo 프로젝트
DeSeCo(Definition and Selection of Copetency)는 경제협력개발기구(OECD)에서 1997년부터 2003년까지 진행된 프로젝트로 역량에 대한 개념을 정의하고 현대사회를 살아가기 위해 필요한 핵심역량을 선정하기 위한 프로젝트이다.

참고 자료

보육교사론 통합교안
이사영. "OECD DeSeCo 및 Education 2030 프로젝트 일 고찰." 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육전문대학원, 2019. 서울