Ⅰ. 서론
발달은 난자와 정자가 수정되고 수태가 되면서 계속적으로 인간의 전 생애를 거쳐서 나타난다. 영·유아 발달은 시간이 지나면서 영·유아의 질적 혹은 양적인 변화를 겪는 과정으로 양적인 변화에는 신장과 체중, 어휘력, 언어능력 발달이 있으며 이것은 보이는 변화와 양과 크기의 변화이다. 질적인 변화는 정신작용이나 지능 등의 변화와 같은 구조와 본질의 구조상의 변화를 의미한다.
발달에는 공통점이 있는데, 먼저 발달은 일정한 순서가 있다는 점이다. 영·유아는 먼저 앉을 수 있는 능력을 가진 뒤에 비로소 설 수 있고, 설 수 있는 능력을 가진 뒤에 비로소 걸을 수 있고 뛸 수 있게 되는 것이다. 그리고 원을 먼저 그릴 수 있게 된 다음에 사각형을 그릴 수 있게 된다. 언어발달도 마찬가지로 순서가 있는데, 우선 옹알이를 먼저 사용하게 되고 나서 말을 사용한다. 그 다음에 간단한 문장을 사용하여 말을 하며 이후에 복잡한 문장을 사용하는 것이다. 인지발달 역시 상징적 사고를 시작되고 나서 보존개념을 습득하며 그 이후에 추상적인 사고가 가능해 진다.
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