반두라와 브론펜브레너의 이론을 설명하고, 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오.

소개

"반두라와 브론펜브레너의 이론을 설명하고, 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라
2. 브론펜브레너
3. 영유아발달에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
캐나다 출신의 사회인지학습이론 창사자이며 스탠퍼드대학교 심리학부 명예교수 반두라는 직접 교육을 받거나, 칭찬&훈계를 받지 않아도 옆 사람의 행동을 통해 배운다는 사회학습이론으로 유명하다. 1961년 보보인형 실험을 통해 모든 행동이 직접적인 보상, 강화로 만들어진다는 행동주의의 주장과는 다르게 아동은 관찰한 행동을 모방한다는 실험 결과를 얻었다. 이러한 현상을 관찰학습이라 하고, 이것은 후 사회인지이론으로 부르게 되었다.
브론펜브레너는 러시아계 미국인 발달심리학자로서 아동 발달의 생태학적 이론으로 유명하다. 아동 발달과 사회적 영향에 대해 집중적으로 연구하고 300편 이상의 연구 논문을 남겼다. 본론에서는 이 두 학자 반두라와 브론펜브레너의 이론을 설명해보고 영유아발달에 주는 시사점을 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습 이론
반두라의 사회학습 이론은 직접적인 경험을 통해 학습이 이루어진다는 스키너와는 다르게 경험이나 관찰을 통해서도 학습이 이루어진다는 이론이다.

참고자료

· 네이버 지식백과
· 상담학 사전 / 김촌경 외 4인/ 학지사 / 2016.01.15.
· 인간행동과 사회환경 / 사회복지교육연구센터 / 나눔의집 / 2013
· 유아발달 / 이화도/ 창지사 / 2021.07.30