[A+ 과제] 가족생활교육_Tyler(타일러) 모형의 배경 및 각단계에 대한 설명과 모형에 대한 평가

목차

1. 서론: 타일러 모형의 배경
2. 본론: 타일러 모형의 단계설명
3. 결론: 타일러 모형의 평가

본문내용

1. 서론: 타일러 모형의 배경
타일러 모형은 미국의 교육과 평가 부문에서 가장 영향력 있는 교육인 중 한명인 랠프 타일러(Ralph W. Tyler, 1902-1994년)가 만든 모형이다. 타일러는 여러 연구프로젝트를 진행하였는데 그 중 가장 주목받은 연구 중 하나인 ‘8년 연구’에서 평가 모형으로서 목표 성취 모형(goal-attainment model)을 제시한 것이 그 배경이다. 해당 모형의 기본 원리는, 모형을 통하여 교육에서의 평가 기능 및 역할을 규정하고 교육의 과정이 목표 선정과 세분화, 학습 경험의 선정, 학습 경험의 조직, 학습 실시, 학습 및 교육의 평가로 이루어진다고 규정하였다. 구체적으로, 행동 변화를 기대함과 동시에 교육 관련 표준을 타당한 근거와 함께 제시하고, 체계적인 평가를 실시하는 것에 초점을 맞추고 있다. 학습경험의 효과성 평가에 있어서는 크게 일곱가지의 일련의 과정들이 존재한다. 첫째, 광범위한 목표 및 목적의 설정이다.

참고자료

· 김진환, 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사, 2003.
· 이종승, Tyler 교육과정과 수업의 원리, 교육과학사, 1991.
· 정현숙, 가족생활교육, 신정, 2007.