평생교육법에서 제시하고 있는 평생교육의 6영역에 대해 설명하고, 6영역 외에 추가되어야 할 영역이 있는지

소개글

평생교육론
주제: 평생교육법에서 제시하고 있는 평생교육의 6영역에 대해 설명하고, 6영역 외에 추가되어야 할 영역이 있는지, 있다면 무엇인지. 왜 그렇게 생각하는지에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 6영역
1) 기초문해 교육
2) 학력보완교육
3) 직업능력 교육
4) 문화예술 교육
5) 인문교양 교육
6) 시민참여 교육
2. 추가되어야할 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라의 평생교육 프로그램은 평생교육법에 의해서 6대 영역으로 구분되어 있다. 이는 일종의 사회체제 성격을 가지고 있다. 즉, 평생교육법에서 평생교육은 학교 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문재해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함한 모든 형태의 조직적 교육활동을 말한다라고 규정하고 있다.
이는 평생교육의 의미와 가치를 반영하면서 선택적으로 규정한 사회적 형식이라고 할 수 있고 사회체제의 일종으로도 볼 수 있다, 최근 평생교육 프로그램의 생태계는 급속한 확산과 증대가 이루어지고 있는 상황이다. 매우 거대해지면서 과거처럼 단선적인 파악이 어렵게 되었다. 이 때문에 평생교육 프로그램을 분류할 필요성이 나타나고 있으며 이를 통해 평생교육프로그램을 일정 범주로 유형화를 통해 이해하는 것의 필요성이 나타났다.
본론에서는 이와 같은 평생교육법에서 제시하는 평생교육의 6대영역을 설명하고 이외 추가되어야 할 영역은 무엇인지 논하도록 할 것이다.

참고 자료

김한별, 「평생교육론」, 학지사, 2019.
경기도평생교육진흥원, 「경기도 평생교육 프로그램 6대 영역 분류 가이드」, 경기도평생교육진흥원, 2016.
김규태, 「최신 교육학의 이해」, 양서원, 2015.