음악학 ) 수퍼바이저가 지각하는 음악치료 전문성과 수퍼비전 교육요구에 대한 합의적 질적 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 또는 연구가설

Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 방법 및 연구 도구
3. 연구설계 및 연구 절차
4. 자료 분석

Ⅲ. 연구결과 및 논의 
1. 연구결과
2. 논의

Ⅳ. 결론 및 제언
1. 연구 결론
2. 제언

Ⅴ. 논문에 대한 본인의 연구입장

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
최근 스트레스 관리 및 영유아 발달 촉진 등 다양한 측면의 성장과 변화에 관심을 갖는 사람의 증가로 음악치료 대상자의 다양화와 그 수가 증가하고 있다. 이에 음악치료사 자격증 소지자와 관련해 양적 팽창과 함께 자격증에 부합하는 치료사 전문성 확보와 유지가 수준 높은 음악치료 서비스 제공을 위해 중요하다. 그러나 상담/심리치료에 비해 치료사의 전문성을 구성하는 구체적 요인을 밝히는 연구는 부족하다. 따라서 수퍼비아지가 지각하는 전문성 요인에 대한 탐색과 이를 발달시키기 위한 수퍼바이지가 요구하는 수퍼비전 교육내용과 방법, 수퍼바이지의 노력에 대해 고찰하고자 한다.
2. 연구문제 또는 연구가설
1) 음악치료 수퍼바이지들이 지각하는 음악치료사의 전문성은 무엇이고 이는 어떻게 형성되는가?
1-1) 음악치료 수퍼바이지들은 음악치료사의 전문성을 어떻게 지각하는가?
1-2) 음악치료 수퍼바이지들은 음악치료사 전문성 발달을 위해 어떠한 수퍼비전 교육요구를 가지는가?
1-3) 음악치료 수퍼바이지들은 음악치료사 전문성 발달을 위해 어떤 개인적 노력을 하는가?

참고 자료

없음