아동중심 놀이치료에서 놀이, 아동, 치료자, 치료적 관계에 대한 개념 정리(feat. 딥스, 액슬린)

소개글

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목차

1. 아동중심 놀이치료에서 놀이, 아동, 치료자, 치료적 관계에 대한 개념을 정리하시오.
2. [딥스]책을 읽고 ‘딥스’의 관점에서 부모와 A(Axline)선생님, 놀이치료 경험을 정리하시오.
3. 액슬린(Axline)의 8가지 치료적 원리를 정리하고, [딥스] 책에서 A(Axline)선생님의 태도와 반응을 예시로 제시하여 설명하시오.
4. 아동중심 놀이치료에 대한 개인적 견해를 정리하시오.
5. 참고문헌

본문내용

아동중심 놀이치료는 정서적, 행동적 어려움을 가진 아동을 돕기 위한 비지시적 접근이다.
아동중심 놀이치료에서 핵심적인 신념은 아동이 스스로 경험한 문제를 해결할 수 있는 내적인 능력을 가지고 있으며, 향상된 능력과 자신감 속에서 스스로 자기숙달력을 높인다는 것이다.
아동중심 놀이치료의 기초는 아동이 놀이치료를 이끄는 것이다. 이 접근의 이론적, 철학적 중심에는 인간능력에 대한 존중이 있고, 아동을 포함한 모든 내담 아동의 능력에 대한 존중이 있다. 또한 이 접근은 아동이 스스로의 치유를 위해 탐색하도록 하는 입장을 취한다. 적절한 상황에서 아이가 성장을 경험할 수 있는 기회가 주어지면 아동들은 자신 내부의 힘을 인식하고, 자신 스스로를 위해 생각하며, 스스로 결정할 수 있고, 심리적으로 보다 성숙해지며, 그 결과 자기(selfhood)를 실현하게 된다. 이런 스스로의 계획을 통한 자기실현이 아동중심 놀이치료의 핵심이다. 치료자의 역할은 꽤 적극적이다. 치료자는 아동에게 안전과 구조를 제공하는 지침을 따르게 하면서 무조건적으로 그들과 그들의 놀이를 받아들인다. 그들은 아동이 스스로를 이해하고 경험하도록 허용하는 환경을 만들고자 노력한다. 아동중심 놀이치료는 아동기 문제를 다루는 근본적인 접근으로 아동 치료자들에게 널리 쓰이고 있는데 그 이유는 명확한 원리와 교수 가능한 구성 요소로 나뉘는 구체적인 기술 때문이다.

참고 자료

이행숙. "아동중심놀이치료에서의 아동과 치료자 반응 관찰척도 개발 및 적용." 국내박사학위논문 명지대학교 대학원, 2012.
버지니아 M.액슬린(2011), 세상에 마음을 닫았던 한 소년이 자아를 찾아 떠나는 여행 딥스, 샘터
액슬린, 딥스 (문제아에서 천재가 된), 효리원, 2012.
문혁준, 아동상담과 치료, 창지사, 2021.
유가효 외, 놀이치료의 이해, 양서원, 2019.