지역아동센터에서 실습생이 아동의 귀가지도 중 아동이 아이스크림을 사달라고 하였다. 실습생으로서 어떻게 행동하는 것이

소개

사회복지현장실습 과제 5
주제: 지역아동센터에서 실습생이 아동의 귀가지도 중 아동이 아이스크림을 사달라고 하였다. 실습생으로서 어떻게 행동하는 것이 바람직할 것인가에 대하여 서술하시오.(7주 1차시 강의 참조)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회복지현장실습생의 자세
2) 실습생이 지켜야할 일
3) 아이스크림을 사달라고 하는 아이에게 할 수 있는 대처

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지현장에서는 다양한 이론들을 배우게 되며 사회복지사로서 경험할 수 있는 어려움에 대한 상환 능력 역시 배울 수 있다고 생각한다. 사회복지 실습해서 사소한 딜레마 역시 신입 사회복지사에게는 어려울 수 있는 문제이므로 사회복지 실습은 이론적인 학습뿐만 아니라 클라이언트에 대해서 실천적인 경험이 필요한 학문이다. 이에 따라서 사회복지 실천에서 오는 다양한 경험을 할 수 있을 뿐만 아니라 사회복지실천 과정을 전체적으로 습득할 수 있게 된다. 사회복지현장에서는 다양하면서도 어려운 문제가 발생하기도 하며 때로는 사소한 딜레마를 경험하게도 하는 것이다. 그러나 사회복지실습을 통해서 선임 사회복지사의 기술을 배울 수 있게 되며, 원조 과정에서 활용이 가능한 다양한 자원에 대해서 정보를 탐색하면서 효과적인 활용 방법을 학습하게 되며, 실습생인 자신의 능력과 한계에 대해서도 통찰을 할 수 있으므로 이후 사회복지를 할 때, 사회복지사의 자기인식은 매우 중요한 부분으로 자리 잡게 되며, 사회복지실습을 통해서 사회복지사로서의 자기 생각과 진로를 구체적으로 계획할 수 있게 되는 것이다.

참고자료

· 사회복지현장실습 교안
· 이재연, 아동복지론, 2017, 학지사