인성발달에서의 아동기의 중요성과 인성발달을 위한 아동기의 핵심요소에 대해 기술하시오

소개글

과목명:.인간행동의 심리학적 이해
주제: 인성발달에서의 아동기의 중요성과 인성발달을 위한 아동기의 핵심요소에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.아동기
1)아동기 발달
2)인성발달의 중요성
2.아동인성발달 요인
1)부모, 학교, 또래

Ⅲ. 결론
1.배운 점 및 느낀 점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인성이라고 하는 것은 인간으로서의 도덕성, 사회성을 가지고 있는 인간성을 의미한다. 인성은 출생한 당시에 생득하는 기질을 기반으로 하여 사회화의 과정과 학습 그리고 성숙 등의 기제를 통해서 획득된 성향의 조직체를 말한다.
인성을 가장 넓게 보면 인간의 존재의 방식에 따라서 특정한 수준이나 요인에 의하여 표현되는 인격, 도덕, 성격 그리고 사회화에서 복합적 의미를 가지는 인간에 대한 마음의 구조인 것이다. 또한 인성은 사람이 갈아가는 것에 있어서 개인의 정신 건강, 신체 건강 등에 있어서 영향을 주는 경우도 있다. 건강한 인성을 가지고 있다는 것은 인간의 정신 건강은 물론이며 신체 건강도 역시 바람직한 수준을 유지할 수 있게 하여 결과적으로 그들의 삶의 질을 높이게 되고 동시에 행복한 삶을 영위할 수 있도록 한다.

Ⅱ. 본론
1.아동기
1)아동기 발달
아동이 6세에서 11세의 기간 동안에 초등학교에 입학하면 지적 호기심, 그러한 지적 성취가 행동에 있어서 핵심적인 요소가 되고 대원리로 작용하게 된다. 물건을 만듦으로 인정을 받는 것이 무엇인지 알게 되고 근면성을 발달시키는 것이다. 해당의 단계에서 아동이 마주하는 위험은 부적절함, 열등감이다. 그렇기에 만일 아동에 있어서 물건을 만들고 일을 할 수 있도록 격려하며 어떠한 일을 끝낼 수 있게 허락하여 그러한 노력을 칭찬하게 되면 근면성을 가질 수 있을 것이고 반대로 아동이 한 노력이 성공의 평가를 제대로 받지 못하거나 혹은 귀찮은 것으로 취급, 비웃음을 당하게 되면 열등감의 감정을 느끼는 시기이다.
초등학교의 기간은 근면성의 단계인 것이다. 해당의 단계에서는 아동에 있어 상호 비교를 하지 않는 것이 이전의 단계에서보다 더욱 중요하다. 만일 초등학교의 아동이 다른 친구들과 비교를 강요당하는 경우, 타인과 공공연하게 비교되면 결과적으로 성공감을 맛볼 수 있는 사람은 극소수에 해당함을 알게 된다. 이러한 경쟁의 상황에서는 대부분 아동이 그들의 학교생활의 벽두에서 부적절함과 열등감 등을 경험하게 된다.

참고 자료

부모의 아동기 경험/인성 및 결혼 만족도가 양육행동에 미치는 영향/전현진/박성연/한국아동학회/2019
피아노가 아동기 인성발달에 미치는 영향에 관한 고찰/임은혜/목포대학교 교육대학원/2016