삶과 일과 교육의 관계 체계화

소개글

"삶과 일과 교육의 관계 체계화"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 교육과 일의 관계
2) 개인의 역할
3) 나의 역할
4) 삶과 일과 교육의 관계

3. 결 론

본문내용

1. 서론
교육은 사회의 구성원을 길러내고 재생산을 통해 국가의 경쟁력을 강화한다고 생각한다. 잘사는 국가를 이룩하는 것이 한 '개인'으로부터 시작되기 때문이다.
정보력과 자산이 부족한 사람들은 그렇지 않은 사람들에 비해 삶의 터전인 일자리에서 뒷전으로 밀려나 노동자의 역할만 하며 다른 상위 계층으로 올라가지 못하게 한다. 이처럼 교육과 일은 밀접하게 관련되어 있다. 교육이 끝났다고 해서 삶의 현장인 일 속으로 들어가는 것이 아니라 원래부터 일 속에 교육이 존재했고 일이 교육을 지배하는 것이다. 이번 과제에서는 교육과 일의 관계를 알아보고 그 속에서 개인의 역할과 삶에 관해 연구해 본다.

2. 본론
가. 교육과 일의 관계
일과 교육의 관계에 관해서 많은 학자들의 주장이 있다. 그 중 하나는 교육은 불평등을 조장하고 재생산한다는 '불평등 재생산론'인데 삶의 현장인 일의 유지를 위해 불평등 자체가 지속적으로 이루어지고 있고 이것을 당연하게 받아들이고 있다는 것이다.

참고 자료

장덕호 역, 교육은 어떻게 사회를 지배하는가, 박영스토리, 2018.08.
김병성 저, 교육과 사회, 학지사, 2004.08.
이승주 기자, e게임업체 스마일게이트, '미래교육'을 고민하다, 문화일보, 2019.12.
http://naver.me/G9A5dKyn