1. 교과중심 교육과정
교과목 중심적 학습이며 개인이 학습해야 할 지식의 저장고로 보았다. 지식은 인류 생활의 경험이 축적된 문화유산이고 이를 학습함에 있어 장래 생활에 대비한다고 보았다. 내용은 실제 지도와 직접적인 관계가 없는 제3자에 의하여 구성되고 통제되었으며 학습자가 학습 장면에서 동일한 반응과 효과를 기대하였다.
2. 경험중심 교육과정
학습자 중심이며 학습자의 전인적 발달을 중시하고 자기 생활의 개선을 목표로 그에 활용할 수 있는 경험을 강조하였다. 내용은 학생과 교사뿐 아니라 학부형과 교육행정가 등에 의해 구성되고 통제되었으며 개개의 학습자가 학습 장면에서 다양한 반응을 보이고 획득된 학습 결과도 다양하길 기대하였다.
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