[특수아부모교육론] 특수아동(장애아동)의 가족은 자녀의 장애 및 환경에 의해 비장애아동의 가족과 다른 특성이 있다고 할 수 있습니다. 특수아동 가족의 다양한 특성 및 교육방법 등을 본인의 의견을 포함하여 구체적으로 설명해보세요.

소개

특수아부모교육론 과목 2021-2학기 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

1. 특수아동 가족의 특징

2. 특수아동이 가족 구성원에 미치는 영향

3. 특수아동 가족이 받는 스트레스
1) 장애 아동에 대한 심리적 부담
2) 장애 아동 가족이 직면한 현실적인 문제들
3) 부모의 걱정과 불안

4. 스트레스에 대한 대처방안
1) 장애 아동에 대한 대책
2) 가용 자원 및 지지 확보
3) 의미 찾기

5. 참고문헌

본문내용

1. 특수아동 가족의 특징

현대사회에서 가족은 그 어떤 사회집단보다 소속감과 연대의식이 강하고, 가족구성원은 경제적, 심리적, 정서적으로 상호의존적이며, 서로 힘이 되어주는 공통운명집단이다. 따라서 이 가족제도에서 신체적 또는 인지발달장애로 인해 가족 중 특별한 보호와 교육이 필요한 아이들이 있다면 가족 구성원 모두가 정상적으로 기능하기 어렵다. 그 이후에도 아이들이 장애인이라는 것을 알고 적응하는 것이 필요하다.
가장 일반적인 단계 모델에서 사람들은 일반적으로 충격 - 분노 - 교섭 - 우울 - 수용의 5단계 형태로 장애에 적응한다. 그러나 각 단계는 하나의 선이 아닌 순환 반응의 연속체로 작용한다고 한다.

2. 특수아동이 가족 구성원에 미치는 영향

만성 슬픔 모델에 따르면 장애를 가진 아이가 태어나면 부모는 출생아의 장애로 인한 다양한 감정을 극복하지 못하고 만성적인 슬픔 상태가 지속된다. 장애로 인한 분노, 슬픔, 부정과 같은 감정은 해소되지 않고 정서적 삶의 일부가 된다. 특히 초기 진단에서 추가 장애가 확인되면 장애 아동의 부모들은 이런 만성적인 슬픔을 다시 경험하게 된다.

참고자료

· 김미옥(2001), 장애아동가족의 적응과 아동의 사회적 능력에 관한 연구 : 가족탄력성(Family resilience)의 효과를 중심으로, 이화여대
· 김효경(2011), 장애아동가족의 스트레스가 문제해결능력에 미치는 영향 : 가족탄력성의 조절효과를 중심으로, 한성대학교
· 장선철(1994), 장애 유아의 발달과 교육을 위한 특수교육, 동문사