창의성의 개념 및 관점을 설명하고 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 중요성과 구체적인 놀이의 예를 두가지 작성

소개글

영유아발달
주제: 창의성의 개념 및 관점을 설명하고 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 중요성과 구체적인 놀이의 예를 두가지 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 창의성
2. 영유아의 창의성과 놀이
3. 영유아 창의성 놀이의 예
1) 놀이 예 1
2) 놀이 예 2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아에게 놀이란 즐거움 그리고 감정의 표현이며 심신을 건강하게 성장할 수 있는 원동력이라 할 수 있다. 놀이를 하며 영유아는 생각하는 사고를 지니고 지능이 발달하게 된다. 놀이는 영유아에게 있어 생활이며 놀이를 통해 영유아는 성장하고 발달할 수 있다.
놀이는 결과보다 과정 중심이기에 영유아는 놀이 이후 결과보다 과정에 만족을 얻게 된다. 만족감을 찾고 결과 또는 목표 지향적이기 보다는 활동과정 및 그 활동 자체가 영유아에게 주는 즐거움을 중요하게 생각하는 태도를 기를 수 있다.
영유아의 놀이에 대한 경험 내용은 영유아에게 내면화되어 지식 또는 기술의 습득만이 아닌 사고의 유연성 및 융통성과 독창성을 발달시킬 수 있게 하며, 창의성 개발을 촉진하게 한다. 놀이를 하는 동안 영유아들은 자유로운 환경 속에 있기 때문에 자유롭게 자신에 대해 표현하고 창의적인 방법을 통해 문제를 해결하고자 하는 경향이 있다.
창의성은 이러한 영유아의 놀이를 통하여 그 잠재력이 개발되며 발휘될 수 있다. 유아기의 놀이적 경험이 성인의 능력을 좌우하며 문제해결 및 창의력을 위하여 경험을 제공하게 된다(한미숙, 2014).

참고 자료

김윤선(2020). 거친 신체놀이 프로그램이 유아의 창의성과 또래유능성에 미치는 영향. 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원.
이연화(2014). 교사와의 상호작용을 통한 실외모래놀이가 유아의 사회적 능력 및 창의성에 미치는 영향. 국내석사학위논문 전남대학교 대학원.
한미숙(2014). 유아의 창의성과 선호 놀이 유형간의 관계. 국내석사학위논문 숭실대학교 교육대학원.