학점은행제 노인교육론 과제 A+ 노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오

소개

"학점은행제 노인교육론 과제 A+ 노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 노인교육의 목적과 필요성
2) 노인교육의 주요 내용
3) 노인 교육의 욕구

3. 결론

본문내용

1. 서론
모든 인간은 시간이 지날수록 성장하고 자연스럽게 노화 과정을 경험하며 노인이 된다. 의료 기술의 발전으로 인하여 평균 수명이 이전보다 증가하였고, 시간이 지날수록 대한민국 전체 인구 중 노인 비율이 증가함으로써 고령화 문제를 해결할 방안을 모색해야 한다. 앞으로도 아동, 청소년, 노인이 공존하며 살아가는 세상 속에서 노인이라는 이유만으로 급변하는 사회환경 속에서 뒤처지기 때문에 노인교육에 대한 필요성이 대두되고...

참고자료

· 하춘광, 김효순 “노인여가시설 여가프로그램 이용 노인들의 신체적 자기효능감과 생활만족도연구”, 2013, 37권(1호), 1p~12p
· 정재갑, “노인교육의 필요성과 활성화 방안에 관한 연구”, 2020, 11권(6호), 2557p~2568p
· 조종도 “2021년 고령자통계 발표, 올해 노인인구 853만명, 전체 인구의 16.5%”.『백세시대』. 2021년 10월 01일
· 강영식, 박병관 “노인의 욕구영역에 따른 노인복지관 노인교육프로그램의 선택 속성”, 2008, 41권(1호), 327p~352p
· 김윤태 “[시론] 재생산 능력 상실한 인류의 미래는”. 『시사저널』. 2021년 11월 26일