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미리보기
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 철학적 기초
(1) 교육관
(2) 아동관
(3) 지식론
Ⅲ. 결론
본문내용
유아보육의 철학적 기원은 고대 그리스의 플라톤 시대를 통해 발전되었고, 유아교육의 사상은 코메니우스, 루소, 페스탈로치에 의해 발전되었다. 이후 프뢰벨은 다른 철학자들과 달리 유아교육에 주력하고 유아보육의 성격과 관점의 철학적 기반인 유치원 설립을 통해 이를 실천해 보육시설이 운영하는 보육과정 중 가장 기본적인 것을 형성했다.
그러나 20세기로 접어들면서 영유아의 성장과 발달에 대한 과학적 이해와 관찰이 매우 중요해졌고, 영유아에 대한 이해는 더욱 발전하고 있다. 유년기의 성장과 발달에 대한 과학적 이해와 관찰이 매우 중요해지면서 유년기에 대한 이해는 더욱 발전하고 있다.
특히 20세기 초에는 실용주의, 철학, 진보주의 운동이 영유아 보육에 직접적인 영향을 미쳤다. 따라서 보육과정 구성의 기초가 되는 철학적 기초이론 중 현재를 중심으로 한 현대적 교육사상을 살펴봄으로써 보육과정에 대한 이해가 더욱 발전되도록 돕겠다는 것이다.
보육은 영유아를 건강하고 안전하게 보호·육성하고 영유아 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스로 영유아 및 보호자의 경제·사회활동을 효과적으로 지원해 가정복지 증진에 기여하는 것이 목적이다.
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