아동미술_아동미술교육의 중요성 및 필요성에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체적 발달
2. 정서적 발달
3. 인지능력의 발달
4. 사회성의 발달
5. 언어적 발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동들은 성인에 비해 언어와 문자를 사용하는 것에 제약이 있기 때문에 자신의 생각이나 느낌을 미술활동으로 표현할 수 있다. 아동들은 여러 가지 미술활동을 통해 미적인 정서와 표현력의 함양할 수 있으며, 상상력과 창의력 또한 향상시킬 수 있다. 아동미술은 아동이 스스로 표현하려는 감정과 사고, 느낌 등을 시각적으로나 공간적으로 표현하는 활동으로, 아동의 인격을 조화롭게 형성하도록 교육할 수 있다는 점에서 중요다고 할 수 있다.
아동의 실질적인 표현 활동을 중점적으로 수행하는 아동미술교육은 자기표현의 즐거움과 만족감을 동시에 느낄 수 있으므로 아동 개인의 주체성을 발휘할 수 있다. 그러므로 교사는 아동미술의 교육적인 가치와 목적을 아동에게 바르게 알려주고 아동의 각 발달 단계에 알맞은 미술교육을 실시하여 언어적, 인지적 발달을 도모해야 할 것이다. 따라서 본 과제에서는 아동미술교육의 중요성과 필요성에 대해 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
아동미술교육은 미를 추구하면서 아동의 내면을 주체화할 수 있는 교육활동이다. 아동은 이러한 미술활동으로 미적 감각을 발달시킬 수 있으며, 지적인 능력과 정서를 발달시킬 수 있다. 아동미술교육은 아동의 신체와 정서, 인지능력과 사회성, 언어적 능력 등의 여러 영역의 발달과 직접적으로 연관되어 있으며, 이동은 이와 같은 총체적인 발달을 위해 아동미술교육은 중요하다고 할 수 있다.

참고자료

· 양연숙 외, 「영유아미술교육」, 양서원, 2018.
· 오연주 외, 「유아를 위한 미술교육의 통합적 접근」, 창지사, 2008.
· 강소영, 「놀이를 통한 아동미술활동에 관한 연구」, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
· 윤정진, 「기본도형을 응용한 유아 미술 창의성 프로그램 개발과 효과검증연구」, 아동학회지 26권 5호, p.391-409, 2005.
· 황현영, 「아동의 창의성 향상을 위한 미술지도 연구」, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007.
· 안경술, 「유아주도의 놀이중심 교육과정」, 시민과 동행하는 신문 춘천사람들, 2021.03.24. (www.chunsa.kr/news/articleView.html?idxno=51252)