[청소년복지론] 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제에 대해 기술하고 이에 대한 사회복지적인 개입 방법을 작성하시오

소개

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청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신의 청소년기에 겪었던 어려움
2. 사회복지적 개입

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

아동기에서 성인기로 넘어가는 청소년기는 정서적으로 불안정하고 충동적이며 예민한 편으로, 여러 상황에서 발생하는 갈등이나 스트레스에 대한 대처능력도 미숙한 시기이다. 청소년을 둘러싼 가정, 학교, 미디어 등의 환경은 발달기 정서적 특성과 어우러져 많은 영향을 미치는데, 여기서 발생하는 갈등, 문제 등에 제대로 대처하거나 통제하지 못할 경우 자살, 우울증, 가출, 폭력 등 청소년 문제들로 나타나기도 한다. 이런 문제들은 특정 대상에게만 일어나는 것이 아니다. 평범한 보통의 청소년처럼 보이더라도 그 누구나 자신만의 고민과 어려움을 가지고 있으며, 잘 드러나지 않고 별다른 문제가 없어 보인다는 이유로 사회적 도움을 받지 못해 문제로 이어지는 청소년들도 있을 것이다.

참고자료

· 김윤재·이광재·박스란·신순희 공저, 청소년복지론, 정민사, 2018
· 교육부 고시 제2015-74호 [별책 42] 창의적 체험활동 교육과정(안전한 생활 포함), 교육부, 2015
· 교육정책과, 2021년 진로교육 활성화 지원 계획, 교육부, 2020.12
· 최승복 저, 초중등학교 진로교육 정책, 교육부중앙교육원
· 2021 청소년 통계, 통계청·여성가족부, 2021