영유아기 발달특성에 따른 교수, 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오.

소개

<영유아교수방법론>
영유아기 발달특성에 따른 교수, 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오.

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 교수학습의 가정
2) 교수 학습의 원리

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아의 발달과 학습은 아동의 생물학적인 성숙과 더불어 아동이 살고 있는 물리적, 사회적 환경과의 상호작용으로부터 일어난다. 특히, 영유아가 최근에 획득한 기능을 반복하고 연습할 수 있는 기회가 제공될 때, 발달은 더욱 가속도를 가지게 된다. 그러므로 부모(주양육자)나 보육시설의 교사는 각 영유아기의 발달특성에 따라 알맞은 학습을 제공하고 교수해야 한다. 본론에서 영유아기 발달특성에 따른 교수, 학습의 가정과 영유아 교수학습의 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 들어 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 가정
- NAEYC에서는 피아제, 비고츠키, 에릭슨 등의 이론들을 중심으로 하여 유아교육에서 연구된 유아의 학습 과정에 관한 가정들을 정리했다.(1991)
① 유아는 신체적 욕구가 충족되고 심리적으로 안전하다고 느꼈을 때 가장 잘 학습한다.
② 유아는 스스로 지식을 구성한다.
③ 유아는 성인과 다른 유아와의 사회적 상호작용을 통해 학습한다.

참고자료

· 해커스원격평생교육원, 영유아교수방법론, 수업자료 활용
· 한국HRD원격평생교육원, 영유아 교수방법론, 수업자료 활용