행동주의 치료기법을 설명하고 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의해 보시오

목차

Ⅰ. 서론 –문제제기 연구의 필요성

Ⅱ. 본론 행동주의 치료법
1. 행동주의 치료기법
2. 개념

Ⅲ. 결론 임상현장에서의 적용(사례) 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의의 기본 원리는 자극과 반응의 조합이다. 자극은 환경으로부터 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미하며, 반응은 자극에 의한 행동을 의미한다. 행동주의에서, 자극과 반응의 이러한 조합은 학습으로 이해된다. J.B.왓슨은 행동주의 학습이론의 발전을 위한 토대를 마련한 학자이다. 그는 인간을 이해할 때 관찰은 과학적으로 이루어져야하며 관찰 가능한 명백한 행동과 그 행동을 유발하고 강화시키는 사건의 결과에 근거해야 한다고 주장했다. '행동심리학자 선언'이라 불리는 그의 주장은 행동학습이론을 이해하는 데 중요한 단서를 제공하며 학계에 큰 파장을 일으켰고, 미국의 행동학습이론에 대한 다양한 연구의 시발점이 되었다. 행동학습이론으로 체계화되고 정립된 이론으로는 손다이크의 시행착오학습이론, 파블로프의 고전적 조건학습이론, 스키너 행동은 학습되며 일반적으로 고전적 조건학습, 조작적 조건학습, A.B.C.문제행동을 가지고 있는 장애아동은 잘못된 학습에 문제가 있으므로 잘못된 학습행동을 교정하고, 행동 후에는 포옹, 조작, 모방, 후속자극조절을 통해 친화력을 형성하여 필요한 행동을 학습한다.

참고 자료

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