듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

소개

"듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

듣기를 정의 내리자면, 청자가 화자로부터 음성언어를 매개로 하여 정보를 전달 받고 이를 이해하여 처리하는 과정 혹은 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위라고 할 수 있다. 따라서 일상생활의 의사소통 상황에서 가장 큰 비중을 차지하는 듣기 영역에 대하여 교육과정과 교수요목에 대한 연구적 중요성이 크다 하겠다. 오늘날의 언어교육은 의사소통 과제중심이다. 의사소통의 출발점이 바로 듣기인 점을 고려할 때 듣기 교육법은 중요하지 않을 수 없다. 듣기의 중요성에 대한 학자들의 발언을 보면 듣기 기능은 다른 기능으로의 전이 능력이 가장 크고 외국어 학습 초기 단계는 듣기와 말하기 능력이 중요하다고 밝히고 있다. 듣기는 의사소통의 출발점이자, 일상생활에서 가장 많이 요구되는 언어 기능이지만 언어 교육에서 그 교육적 필요성에 대해서는 간과되고 있는 영역이기도 하다.

참고자료

· 어떻게 말하고 들을 것인가, 박이정출판사, 임규홍(1998)
· 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원, 심민희(2017)
· 국어과 교육론, 갑을 출판사, 노명완 외(1997)
· 국어과 교육과정, 대한 교과서 주식회사, 교육부(1997)
· 다음 검색(2020)