통합교육이란 장애학생과 비장애학생을 한 학급에서 함께 교육하는 과정을 의미한다. 장애학생보다 비장애학생이 월등히 많다는 것을 고려할 때, 통합교육은 장애학생이 아닌 비장애학생에게 더 큰 영향을 미치게 된다는 것을 알 수 있다. 통합교육에 속한 비장애학생은 장애학생과 함께 생활하면서 장애를 바라보는 인식을 개선할 수 있음은 물론 장애인과 함께 더불어 살아가는 방법을 경험적으로 터득하게 되는 것이다. 그러나 통합교육을 거부하는 학부모가 적지 않고, 통합교육에 대한 인식도 부정적이라는 것이 한계라 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 통합교육 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명해 보겠다.
참고자료
· 통합교육으로 통하는 통로 정명철, 한경화 외 3명 저 | 오름에듀테크 | 2022.02.24
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류
중복자료
저작권 없음
설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우