실제A+받은자료]자아효능감은 자신이 특정과제를 성공적으로 완수할 수 있다는

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교사 효능감이란
2) 교사의 효능감과 영향

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근의 영유아들은 유아기관에서 지내는 시간이 과거 에 비해 늘어나고 대부분이 보육교사와 함께 생활하기 때문에 영유아 발달에 있어 가정 다음으로 중요한 기능 을 담당하는 보육교사는 매우 중요한 환경이다. 보육 서비스의 가장 중요한 인적요소는 보육교사로 무엇보다 성공적인 보육서비스를 제공하고 보육의 질을 결정하는 가장 중요한 변인이다. 보육시설에서 영유아는 신체 적인 성장뿐만 아니라 심리적인 성장에 이르기까지 전인 적인 성장을 하게 된다. 이런 총체적인 교육을 담당하는 교사는 직업인으로서 교사이기 이전에 유아에게 신뢰감 을 주는 부모의 대리자의 역할을 하게 된다. 그러므로 보육교사는 어떤 물리적, 사회적 환경보다 더 중요하다고 할 수 있다. 보육교사는 초임교사 시기를 거쳐 경력을 쌓아가면서 교사로서의 역할과 능력을 발달시키게 되는 데, 보육교사의 안정적인 활동이 지원되지 않고 자신의 일과 업무에 만족하지 않는다면 이직률이나 퇴직률은 높아지고 보육의 질은 낮아진다.

참고 자료

이규남(2005). 유치원 교사의 과학교수 효능감에 관한 연구. 한국영유아보육학, 42, 77-98.
이금란(2004). 유치원의 교사 전문성 지원 환경과 교사효능감과의 관계. 한국교원대 교육대학원 석사학위논문