정서와 학업 간의 관계에 대해서 설명하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서의 개념과 특징
2. 학업의 정서란
3. 정서에 의한 사고적 촉진
4. 학업과 정서의 관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 학년이 높아지면서 학습내용은 점점 심화되고, 경쟁, 비교 등 다양한 자극들이 주어지게 되면서 학생들이 경험하는 정서적인 반응들은 다양해지나, 유감스럽게도 학생들은 입시경쟁속에서 성취경험보단 실패경험에 쉽게 더 노출됨에 따라 긍정적인 정서보단 부정적인 정서를 더 많이 겪게 된다. 이처럼 학업환경에서 부정적 정서가 자주 유발될 경우 학업적 어려움과 학교에서의 적응 문제가 일어날 수 있기 때문에, 교수가 학습 영역에서 학습자들의 정서를 탐색하고 관찰하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 특히 정서는 학업성취에 많은 영향을 주기 때문에 이와 관련하여 두 개념의 특징과 상관관계를 파악하고 이해하는 것은 필수라고 할 수 있다.

참고자료

· 박도순[2001], 교육연구방법론, 서울/문음사
· 권혜경[2018], 감정조절, 서울/을유문화사
· 윤미선 외 1인[2017], 성취정서의 국내외 연구동향, 교육심리연구
· 황매향 외 1인[2011], 학습부진학생의 이해와 지도, 서울/교육과학사
· 전지영 외 2인[2015], 과학영재의 성취정서 분석, 영재교육연구 제25권 제 1호