[교육공학] 교육공학의 정의와 영역

소개

교육공학의 정의와 의의, 연구에 대한 내용입니다.
교직으로 교육공학을 수강 했을때 썼던 레포트입니다.

목차

1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 연구영역
1) 설계 영역
2) 개발영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가영역

본문내용

교육 공학의 정의와 영역

1. 교육공학의 정의

·공학의 사전적 어원- 기예(技藝, craft) 및 기술(技術, skills)을 뜻하는 희랍어의 'techne'와 학문을 뜻
하는 'logos'에서 유래함. 오늘날에는 과학적 기술의 발전으로 이루어진 어떤 장치나 기계를 의미하기도
하며, 때로는 과학적 기술 그 자체를 의미하기도 함.

·학문적 차원의 공학의 의미- 실제적 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식 또는 조직화된 지식을 체계
적으로 적용하는 것.(Galbraith, 1967) 이 정의 는 크게 구분되는 세 가지의 특성을 지니고 있으며 각각
의 특성이 동시에 존재 할 때 공학의 의미가 제대로 드러난다고 볼 수 있음.

참고자료

· 교육공학의 이해, 1996, 나일주 외.
· 교육방법의 교육공학적 이해, 1999, 박성익 외.
· 교육공학의 이론과 실제, 2001, 강이철