[학교사회복지론] 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오(A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 학생이란
(1) 부적응 학생의 정의
(2) 부적응의 유형

2. 학교 부적응행동의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 원인
(3) 학교 환경적 원인
(4) 사회 환경적 요인

3. 학교부적응 학생을 지원하기 위한 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 인생에 있어 매우 중요한 시기이다. 무엇보다 가치관과 인격이 형성되는 시기이며, 성인이 되어서 사회를 살아가기 위한 지식과 정보, 기술등을 배우기도 한다. 또래의 친구들과 어울리며 사회생활과 인간관계에 대해서 자연스럽게 학습하기도 한다. 그런데 청소년기의 대부분을 보내는 학교생활에 있어 여러 가지 문제로 적응하기 힘들어하는 학생들이 많다. 학교 부적응학생의 경우 다양한 동기에 의해 발생하고 있다. 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력, 다문화가정학생 등 여러 가지 상황을 고려한 접근이 필요한 실정이다. 지원방안은 가족, 학교, 전문상담가의 지도에 따른 다양한 관심과 접근을 필요로 하고 있다.
이에 여기에서 학교 부적응 학생이란 어떤 학생을 말하며 왜 그 학생들이 학교에 적응하기 힘들어하는지, 그리고 그들을 지원하기 위한 방안에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교부적응 학생이란

(1) 부적응 학생의 정의

단어 그대로 학교생활에 여러 가지 이유로 적응하지 못하는 학생을 말한다. 학교생활의 적응과정에 있어 갈등이나 욕구불만 등으로 인하여 학교생활에서 이탈하려는 행위를 보이는 학생이다. 갈등은 학교와 학생의 갈등, 즉 교사와의 갈등 뿐 아니라 학교의 시스템이 될 수도 있고 친구나 선후배와의 갈등 등 여러 유형이 포함된다.

참고 자료

이윤호, 청소년비행론, 박영사, 2019.
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제,학지사, 2008.
이병환, 강대구, 중고등학교 학생들의 학교부적응 행동요인분석 교육문화연구, 2014.