해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

소개글

특수아동이해
주제: 3주차~9주 차시, 해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습장애의 정의와 학습장애가 아동 발달에 미칠 수 있는 영향
2. 학습장애아를 대상으로 하는 효과적인 수업 원리와 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습장애를 발생시키는 원인은 다양한데, 우선 학습장애에서 아동적인 원인으로는 유전적 이상, 신경학적 장애, 신체적 장애, 지적 장애를 꼽을 수 있다. 아울러 환경적인 요인으로는 가정의 상황과 양육자의 성격, 태도 등을 꼽을 수 있다. 즉, 이러한 것들이 상호작용을 하여 학습적인 측면에 장애를 일으켜 다소 곤란한 상태에 이른 것이 학습장애인 것이다. 학습장애는 주로 정서장애를 동반하거나 그에 기반 한 경우가 많은데 아동기의 정서장애는 주로 열등감, 자의식 위축, 부끄러움, 사회적 위축, 민감성, 불안, 우는 것, 만성적 슬픔 및 우울증 등과 같은 여러 가지 특징을 가진 약간은 더 일반적인 장애를 뜻한다.
그것은 성인의 신경증과 거의 비슷한 증상으로서 우울한 상태, 불안한 상태, 강박 신경증 상태, 공포, 히스테리, 우울증 등을 포함한다는 특징이 있다. 인간의 정서가 과격하거나 혹은 과도하게 발현되는 것은 정상인들에게도 쉽게 일어나는 일이다. 하지만 그것은 곧 소멸하므로 문제시되지는 않는다. 그러나 그와 같은 행동이 반복적이면서 극단적 행동으로서 표출되어 사회적인 부적응을 초래하면 그를 가리켜 정서장애라고 할 수 있는 것이다. 따라서 정서장애라는 것은 발달상에 있는 아동의 적응장애 가운데 지적 능력 외의 요인에 따른 장애로, 정서 표현방법이 일반 아동에 비해 편향되어 있거나 혹은 과격하게 표현하는 등과 같이 스스로의 의지로는 통제하기 힘든 상태에 놓여 있는 것이라고 볼 수 있다.

참고 자료

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