(토론)학점은행제-보육과정, 보육학개론, 영유아교수방법론, 영유아발달, 정신건강론, 지역사회복지론

목차

1. 보육과정 - 생득주의적 인간관, 경험주의적 인간관, 인격주의적 인간관 중에서 지금까지 가졌던 자신의 인간관에 대해서 (왜 그런 인간관을 가졌었는지) 피력해보세요.
2. 보육학개론 - 보육은 영유아를 대상으로 발달에 적합한 교육 및 보육을 비롯한 제반 서비스를 제공하여 영유아 발달은 물론 가정의 행복을 추구하고 있다. 이에 따른 현대 사회적 변화에 따른 영유아 보육의 필요성에 대하여 자유롭게 토론하시오
3. 영유아교수방법론 - 비지시적, 중재적, 지시적 교수 유형의 교수행동(인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지원하기, 비계설정하기, 함께 구성하기, 시범보이기, 지시하기)중 영유아의 연령에 더 강조되는 교수행동이 있다고 생각하는가?
4. 영유아발달 - 우리가 영유아발달에 대한 지식을 알아야 하는 이유를 토론하십시오.
5. 정신건강론 - 스트레스의 발생요인을 탐색해보고 스트레스 관리를 통한 정신건강 증진을 위한 방안에 대해 자신의 견해를 토론해 보시오.
6. 지역사회복지론 - 최근 강서구 특수학교 설립과 관련하여 사회적 논란이 되고 있다. 그 논란의 중심에는 바로 님비와 핌피 현상 즉, 지역이기주의로 산물로 보고 있다. 아래 기사 및 최근 관련 보도 자료를 참고하여 다음과 같이 토론해 보시오.

본문내용

보육과정
생득주의적 인간관, 경험주의적 인간관, 인격주의적 인간관 중에서 지금까지 가졌던 자신의 인간관에 대해서 (왜 그런 인간관을 가졌었는지) 피력해보세요.

우리는 보육과정이라고 하는 과목을 통해서 인간관과 교육관에 대해서 학습했다. 먼저 생득주의적 인간관과 경험주의적 인간관 그리고 인격주의적 인간관이 있는데, 간략하게 설명하자면 다음과 같다. 생득주의적 인간관인 식물이 성장하는 원리에서 교육의 기본적인 원리를 찾는 것이다. 그렇기에 환경보다는 오히려 유전의 영향이 중요하다고 본다. 둘째 경험주의적 인간관의 경우에는 공장에서 물건을 생산하는 원리에서 교육의 원리를 발견한 것인데 이는 유전보다 환경을 중시하고 짧은 시간에 계획적으로 교육할 수 있다는 것이 장점이다. 마지막으로 인격주의적 인간관은 인간에게는 유전, 환경 등이 모두 중요하고 잠재적인 것도 역시 중요하다고 말하는 인간관이다.

<중 략>

영유아교수방법론
비지시적, 중재적, 지시적 교수 유형의 교수행동(인정하기, 모델보이기, 촉진하기, 지원하기, 비계설정하기, 함께 구성하기, 시범보이기, 지시하기)중 영유아의 연령에 더 강조되는 교수행동이 있다고 생각하는가?

개인적으로 강조되는 교수행동으로는 2가지를 제시하고 싶다. 먼저 비지시적 교수행동이다. 아이들에게 있어서 중요한 것은 많은 경험을 하게 하는 것이라고 본다. 만약에 교수가 모든 것을 지시하고 통제하게 되면 아이들은 자연스럽게 스스로 할 수 있는 기회를 잃게 될 것이다. 더불어 본인이 최근에 본 뉴스에 따르면 인간의 성격 발달은 영유아의 시기에 마주하는 상황이나 경험 등을 기반으로 하여 만들어진다는 이야기를 들었다. 만약 지시적인 교수법을 사용하게 되면 아이들은 자신이 잘못을 한 것이 없음에도 불구하고 계속해서 자신이 잘못한 것과 같은 느낌을 가질 것이고 이것은 결국 그들을 더욱 의기소침하게 하는 원인이 된다고 본다. 아이들은 성인과 다르다.

참고 자료

없음