[평생교육사 2급] '평생교육프로그램개발론' 레포트 과제(학점은행제)

소개글

[평생교육사 2급] '평생교육프로그램개발론' 레포트 과제입니다.

과제명 : 평생교육프로그램의 사례를 조사하여 체계적으로 설계된 프로그램인지를 비판적으로 분석하고 개선방향을 제시하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. K-MOOC 개요
2. 문제점
3. 개선 방향

III. 결론

IV. 출처 및 참고문헌

본문내용

시대적 상황이 빠르게 변화함에 따라 성인들의 교육 참여에 대한 개인적 요구와 사회적 요구가 증가하고 있다. 개인적 차원에서는 배움을 통해 자아 실현하고자 하는 학습 욕구가, 사회적 차원에서는 예측할 수 없을 정도로 빠르게 변화하는 사회에서 살아남기 위하여 끊임없는 학습이 요구되고 있다. 이와 관련된 평생교육의 중요성이 대두되고 있으며, 주변에도 다양한 평생교육기관과 평생교육프로그램들을 쉽게 찾아볼 수 있다. 그중 우리나라의 대표적인 평생교육기관인 국가평생교육진흥원의 K-MOOC의 추진 배경과 현황 등을 살펴봄으로써 평생교육프로그램의 성공적인 운영과 개선 방향에 대해 모색하고자 한다.

참고 자료

www.kmooc.kr, K-MOOC 홈페이지.
3년간 130억 세금 쏟아부은 K-MOOC, 이수자는 10명당 1명꼴 '불과', 머니투데이, 2018년 10월 7일.
이병현, 미국 MOOC 최근 운영동향을 통해 본 MOOC 역할과 K-MOOC 운영에 대한 시사점, 교육정보미디어연구 23권2호, 한국교육정보미디어학회, 2017년 06월, p244-246.
박창언, 한국형 온라인 공개 강좌(K-MOOC) 운영 현황과 과제, 교육과정연구 34권2호, 한국교육과정학회, 2016년 06월, p137.